Projeto discute a diversidade

Cerca de cem alunos do ensino médio do Colégio Stella Matutina participam hoje, a partir das 8h, de um circuito de palestras que irá discutir a diversidade. Dentre os temas que serão abordados com os jovens, que têm idade entre 15 e 18 anos, estão a questão racial, o bullying, a situação dos idosos e das pessoas com necessidades especiais. Esta é a primeira edição do projeto, que é realizado em parceria com a Câmara Municipal de Juiz de Fora, e pretende ter continuidade. A iniciativa integra as atividades das disciplinas de sociologia, filosofia e atualidades, que podem ser retiradas da grade obrigatória desta fase escolar a partir de 2018, como propõe a medida provisória (MP) da reforma do ensino médio do Governo federal.

O professor de sociologia e coordenador de ciências humanas e suas tecnologias do colégio, Tiago Reis, considera a oportunidade de discutir a diversidade um avanço para o ensino. “É a chance de mostrar aos alunos uma realidade diferente e contribuir para o entendimento sobre o outro na vida em sociedade. O colégio se preocupa com a formação do aluno, em incentivar o acolhimento e o respeito.” Segundo ele, a proposta é que o projeto envolva também a população. “Nós queremos a democratização do conhecimento que eles irão adquirir. Para isso, eles irão elaborar uma cartilha sobre diversidade, que será distribuída no entorno da escola.”

Dentre os palestrantes estão os funcionários da Câmara que integram o projeto Diversidade, existente há 11 anos. “Visitamos escolas e outras instituições que tenham o interesse em discutir questões de cidadania. Nosso trabalho é embasado na troca de ideias e experiências”, explica um dos facilitadores, Vinícius Martins. Para ele, levar esta discussão aos jovens é de extrema importância. “São pessoas ainda em formação, mas que já podem apresentar deformações de visões. É uma oportunidade de fazer um debate muito rico e mais reflexivo.”

Reforma

Na análise do professor da Faculdade de Educação (Faced) da UFJF, Eduardo Magrone, a discussão é muito válida, especialmente num momento em que há a possibilidade de que disciplinas como sociologia e filosofia deixem de ser obrigatórias no ensino médio. “É uma iniciativa que deve ser elogiada, fortalecida e incentivada. Espero que aconteça mais vezes e que motive outras instituições”, diz. “A escola é um espaço para esse tipo de debate. As diferenças já começam ali, e os alunos estão em formação. Precisamos formar cidadãos, não só trabalhadores. Esta MP contém erros crassos, e espero que os legisladores enxerguem este trabalho mal feito e reflitam.”